• Bienvenido a mi curso defecit de atencion  

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    El objetivo de esta clase es aprender los diferentes metedos de aprendizaje

    Qué es el Déficit de Atención? ¿Qué lo causa? 

     

    El Déficit de Atención es un trastorno neurológico provocado por una combinación entre alteraciones genéticas e influencias ambientales. Estos factores inducen ciertas modificaciones en la maduración de determinadas áreas cerebrales encargadas de controlar la atención, la impulsividad, la inquietud motora y etcétera.  De tal manera, que estas modificaciones en la maduración de las áreas cerebrales responsables induce a un funcionamiento escasamente eficiente del metabolismo de neurotransmisores como la Dopamina y la Noradrenalina. Finalmente, el mal funcionamiento de estas sustancias es el causante final de los síntomas clínicos.

     

    ¿Qué relación tiene con la Hiperactividad? 

     

    El Déficit de Atención y la Hiperactividad son dos caras de la misma moneda. Siempre están juntos pero la moneda siempre está de un lado (muy pocas de canto), de modo que siempre predomina uno de los síntomas. Además, puede asociarse impulsividad y otros trastornos asociados como trastornos del aprendizaje y trastornos de conducta.

     

    ¿Qué síntomas presenta el Déficit de Atención? 

     

    Los síntomas pueden ser muy variables en función de la edad. Dado que este problema puede perdurar durante toda la vida, los síntomas van cambiando. Un niño pequeño en edad preescolar mostrará problemas de inquietud, nerviosismo, conducta complicada, problemas en el inicio del aprendizaje, etcétera. Durante la época escolar, lo principal a ver son los problemas de rendimiento académico. Los adolescentes sufren principalmente problemas conductuales y de relaciones sociales. Respecto a los adultos se asocian problemas de rendimiento laboral, conflictos de pareja, etc.

     

    ¿Cómo deben actuar las familias?

     

    Pues igualmente, en función de los síntomas y la edad. Lo primero que debemos conseguir es que la sociedad cuente con más y mejor información sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Es necesario que se acabe con los mitos clásicos que culpaban a los padres de estas situaciones y que las familias, los educadores y los profesionales de la salud se acaben de concienciar de la importancia de una detección precoz y de la planificación de un tratamiento adecuado.

     

    ¿En qué consiste el tratamiento? 

     

    El tratamiento del TDAH debe ser un tratamiento combinado que incluya un apartado farmacológico que consiga normalizar el funcionamiento de los neurotransmisores cerebrales explicados antes, y por otro lado, las intervenciones educativas o conductuales que sean necesarias en cada momento. 

    defecit de atencion

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Estamos muy emocionados de tenerlos en este espacio de aprendizaje. En este curso, exploraremos conceptos fundamentales y herramientas esenciales para el desarrollo de proyectos, donde cada uno de ustedes podrá poner en práctica sus conocimientos, habilidades y creatividad.

Nuestro objetivo es acompañarlos paso a paso en la construcción de un proyecto sólido, desde la planificación hasta su ejecución. A lo largo del curso, tendrán acceso a materiales didácticos, actividades interactivas y, por supuesto, el apoyo constante del equipo docente.

Este es un espacio para aprender, compartir ideas y crecer como profesionales. Les animamos a participar activamente, hacer preguntas y aprovechar al máximo todas las oportunidades que el curso ofrece. Estamos aquí para ayudarlos a alcanzar sus metas y asegurar que el aprendizaje sea una experiencia enriquecedora y gratificante.

¡Les deseo mucho éxito y estoy seguro de que disfrutarán el recorrido de este proyecto! ¡Adelante con todo!

¿Qué es el Déficit de Atención? ¿Qué lo causa? 

 

El Déficit de Atención es un trastorno neurológico provocado por una combinación entre alteraciones genéticas e influencias ambientales. Estos factores inducen ciertas modificaciones en la maduración de determinadas áreas cerebrales encargadas de controlar la atención, la impulsividad, la inquietud motora y etcétera.  De tal manera, que estas modificaciones en la maduración de las áreas cerebrales responsables induce a un funcionamiento escasamente eficiente del metabolismo de neurotransmisores como la Dopamina y la Noradrenalina. Finalmente, el mal funcionamiento de estas sustancias es el causante final de los síntomas clínicos.

 

¿Qué relación tiene con la Hiperactividad? 

 

El Déficit de Atención y la Hiperactividad son dos caras de la misma moneda. Siempre están juntos pero la moneda siempre está de un lado (muy pocas de canto), de modo que siempre predomina uno de los síntomas. Además, puede asociarse impulsividad y otros trastornos asociados como trastornos del aprendizaje y trastornos de conducta.

 

¿Qué síntomas presenta el Déficit de Atención? 

 

Los síntomas pueden ser muy variables en función de la edad. Dado que este problema puede perdurar durante toda la vida, los síntomas van cambiando. Un niño pequeño en edad preescolar mostrará problemas de inquietud, nerviosismo, conducta complicada, problemas en el inicio del aprendizaje, etcétera. Durante la época escolar, lo principal a ver son los problemas de rendimiento académico. Los adolescentes sufren principalmente problemas conductuales y de relaciones sociales. Respecto a los adultos se asocian problemas de rendimiento laboral, conflictos de pareja, etc.

 

¿Cómo deben actuar las familias?

 

Pues igualmente, en función de los síntomas y la edad. Lo primero que debemos conseguir es que la sociedad cuente con más y mejor información sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Es necesario que se acabe con los mitos clásicos que culpaban a los padres de estas situaciones y que las familias, los educadores y los profesionales de la salud se acaben de concienciar de la importancia de una detección precoz y de la planificación de un tratamiento adecuado.

 

¿En qué consiste el tratamiento? 

 

El tratamiento del TDAH debe ser un tratamiento combinado que incluya un apartado farmacológico que consiga normalizar el funcionamiento de los neurotransmisores cerebrales explicados antes, y por otro lado, las intervenciones educativas o conductuales que sean necesarias en cada momento. 

Pediatría

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